แผนกหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา

ประวัติความเป็นมา

          แผนกหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา เดิมใช้ชื่อว่า “แผนกมาตรฐานการศึกษา” ในสำนักวิทยบริการตั้งแต่เริ่มเปิดดำเนินการมหาวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2535 ต่อมาได้เปลี่ยนชื่อเป็นแผนกหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา สำนักพัฒนาวิชาการ ในปีการศึกษา 2540 ได้มีการปรับเปลี่ยนรูปแบบโครงสร้างองค์กรครั้งใหญ่ของมหาวิทยาลัย แผนกหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา เป็น 1 ใน จำนวนทั้งสิ้น 4 แผนกของสำนักพัฒนาวิชาการ ซึ่งดำเนินงาน ภายใต้กรอบนโยบายของสำนักพัฒนาวิชาการที่มุ่งเน้นพัฒนามาตรฐานวิชาการด้วยบริการที่มีคุณภาพ โดยมีหน้าที่หลักในการส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาหลักสูตร การรับรองมาตรฐานการศึกษา การกำกับมาตรฐานการศึกษา การประเมินหลักสูตร

          ต่อมาในปีการศึกษา 2548 สำนักพัฒนาวิชาการได้ทำการปรับปรุงโครงสร้างการบริหารงานอีกครั้ง ซึ่งแผนกหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษาได้ปรับปรุงการดำเนินงานของแผนกโดยเพิ่มหน้าที่หลักด้านการบริหาร หมวดวิชาศึกษาทั่วไป เพื่อให้ครอบคลุมการดำเนินงานด้านการพัฒนาคุณภาพหลักสูตร นำมาสู่การพัฒนาคุณภาพบัณฑิตต่อไป

วิสัยทัศน์

          มุ่งเน้นงานส่งเสริมพัฒนาหลักสูตร กำกับมาตรฐานการศึกษาและรับรองมาตรฐานการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ

พันธกิจ

1. ส่งเสริม สนับสนุนและอำนวยการงานด้านการพัฒนาหลักสูตรและกำกับดูแลมาตรฐานการศึกษา ของมหาวิทยาลัย ให้สอดคล้องตามแนวปฏิบัติของคณะกรรมการ       การอุดมศึกษา และบรรลุตามเป้าหมายของการผลิตบัณฑิต
2. สนับสนุนการดำเนินงานและการบริหารหลักสูตรหมวดวิชาศึกษาทั่วไปของมหาวิทยาลัยให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ ของการจัดการศึกษา
3. มีระบบข้อมูลเพื่อการบริหารหลักสูตรที่มีความถูกต้องและเชื่อถือได้
4. พัฒนาและส่งเสริมผู้ปฏิบัติงานในแผนกหลักสูตรฯให้มีความรู้และทักษะในการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ
5. พัฒนาระบบการบริหารให้มีประสิทธิภาพ โปร่งใส ตรวจสอบได้

วัตถุประสงค์

1. ดำเนินการส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรในเรื่องของการเปิดดำเนินการหลักสูตร การปรับปรุงหลักสูตร และให้ความรู้เรื่องหลักสูตร
2. ดำเนินงานและประสานงานในการพิจารณามาตรฐานและคุณภาพการศึกษา
3. ดำเนินงานและประสานงานในการกำกับมาตรฐานการศึกษา
4. ดำเนินงานส่งเสริมและสนับสนุนให้คณะวิชาดำเนินการประเมินหลักสูตร
5. ประสาน ส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินงานพัฒนาหลักสูตร และการบริหารหลักสูตรหมวดวิชาศึกษาทั่วไปให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพและบรรลุตามวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษา
6. จัดทำข้อมูลสารสนเทศด้านหลักสูตร เพื่อประโยชน์ในบริหารหลักสูตรและการพัฒนาการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ
7. ส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรในแผนกได้พัฒนาศักยภาพการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
8. ดำเนินการจัดระบบการบริหารให้มีประสิทธิภาพ โปร่งใส และตรวจสอบได้